升旗儀式主題：勞動最光榮

              高二（15）班  魏一沖

尊敬的領導老師，親愛的同學們：

大家好！

我是高二（15）班的魏一沖。很榮幸，今天在國旗下講話，我今天演講的主題是“勞動最光榮”。

古語有云，“民生在勤，勤則不匱”。誠然，勞動是我們炎黃子孫自古以來的傳統美德，是人民獲得物質財富和精神滋養的主要途徑，更是一個民族，一個國家，一個王朝興衰成敗的關鍵。

“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，這是一種勞動?！皶兂龈乓箍兟?，村莊兒女各當家”，這是一種勞動?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”，這也是一種勞動。但無論哪種勞動都是可敬的。正是有了古往今來無數勞動人民的辛勤勞動，我們才能有今天的五谷豐登，國泰民安；正是有了醫務工作者們不計生命的勞動，我們才能戰勝疫情，健康幸福；也正是有了老師們孜孜不倦”、嘔心瀝血的勞動，我們國家才能涌現出一批又一批的棟梁之才，不斷強大。

蘇聯作家高爾基曾說過：“勞動是世界上一切快樂和一切美好事物的源泉?！痹?/span>2019年的《新年賀詞》中，習近平主席也講到：“新中國成立以來所創造的輝煌成就，都是全國各族人民擼起袖子干出來的！是新時代奮斗者揮灑汗水，拼出來的！”嫦娥奔月，神舟飛天，蛟龍入海，天眼探測，北斗導航，天河運轉，玉兔著陸，屠呦呦榮獲諾貝爾獎，華為5G引領全球……我國在生物、醫藥、航天、計算機、高新技術等領域不斷超越自我，躋身世界前列，這都是我國勞動人民創造的一個又一個偉大奇跡！

“一屋不掃，何以掃天下”，這句古訓出自《后漢書》：在東漢時期，太傅陳蕃年輕時，家道中落，有一天，他的朋友薛勤來看望他，見到他家里雜草叢生，凌亂不堪，就問：“孺子何不灑掃以待賓客？”他回答：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？”這讓薛勤暗自吃驚，感悟之余，勸道：“一屋不掃，何以掃天下？”最后陳蕃醒悟，以“修身，齊家，治國，平天下”為己任，終成一代名臣。

然而，揆諸當下，甚囂塵上，我們當中的一些同學認為：“勞動浪費學習時間”，甚至在不少同學眼里勞動已成為“骯臟”、“低賤卑微”的代名詞。事實上，我們可以在勞動中鍛煉自己的實踐動手能力，獲得寶貴的經驗，同時還能通過勞動放松自己，勞逸結合，讓自己德智體美勞全面發展。成為新時代的勞動者，何樂而不為？

道阻且長，行則將至！“擼起袖子加油干！”這句平實質樸又催人奮進的話語，激勵我們一代青年熱愛勞動，自強不息。吾輩青年當不負青云之志，永存赤子之心，日夜兼程！

我的演講完了，謝謝大家。

領導發言：

     馬克思說：勞動創造了人本身。

     黨的教育方針要求：德、智、體、美、勞五育全面發展。

勞動是創造物質財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實踐活動。勞動教育是發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。當前實施勞動教育的重點是在系統的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。

養成良好的勞動習慣和品質。能夠自覺自愿、認真負責、安全規范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質。珍惜勞動成果，養成良好的消費習慣，杜絕浪費。

普通高中勞動教育主要內容：

注重圍繞豐富職業體驗，開展服務性勞動和生產勞動，理解勞動創造價值，接受鍛煉、磨煉意志，具有勞動自立意識和主動服務他人、服務社會的情懷。指導學生：（1）持續開展日常生活勞動，增強生活自理能力，固化良好勞動習慣；（2）選擇服務性崗位，經歷真實的崗位工作過程，獲得真切的職業體驗，培養職業興趣；積極參加大型賽事、社區建設、環境保護等公益活動、志愿服務，強化社會責任意識和奉獻精神；（3）統籌勞動教育與通用技術課程相關內容，從工業、農業、現代服務業以及中華優秀傳統文化特色項目中，自主選擇1—2項生產勞動，經歷完整的實踐過程，提高創意物化能力，養成吃苦耐勞、精益求精的品質，增強生涯規劃的意識和能力。

勞動課共6學分，必須在高中三學年持續開設，平均每周不少于1課時（一學期上18節勞動課，高中6個學期要上）。

其中志愿服務2學分，安排在課外時間進行，三年不少于40小時，應以集體勞動為主，適當走向社會，選擇服務性崗位和職業體驗崗位，以及大型賽事、社區建設、環境保護等公益勞動與志愿服務；  

其他4學分學習內容與通用技術的選擇性必修內容以及校本課程內容統籌，應至少在通用技術選擇性必修內容“技術與生活”或“技術與職業”系列中選擇1個模塊，并從工業、農業、現代服務業以及中華優秀傳統文化特色項目中自主選擇1-2項生產勞動技能，勞動所選擇的模塊不應與通用技術科目所選擇的選擇性必修模塊重復，學分不重復計算。

勞動課程根據學生參加修習情況、相關成果、評鑒意見、考核考查結果等，進行綜合評判予以學分認定